(1) 伴着浓浓秋意，让人不禁想起这位55岁就去世的伟人，想起他对中国文化所作的贡献，尤其是他对封建思想、世俗风气的鞭挞、批判，那种集悲惯与讽刺于一体的文学笔法

(1) 您的生命如此短暂，但您仅用了的生命就为悲伤的歌声和泪水起了名字。(2) 不要试图用语言去排挤我的喜好，否则这样会将我对您仅存的怜悯都抹掉，那时，学习将会

(1) 端午节送您五个五：祝您收获多多，五谷丰登;(2) 端午节送您五个五：祝您收获多多，五谷丰登；(3) 可是，您五十多岁的年纪，就早早地走了，没有熬到享福的

(1) 我要把看到的，在微信上传播，把听到的，向朋友们述说……万达在聆听，美食节在恭迎，每一位，都是笑脸相迎的品偿，都是欣喜若狂地欣赏。(2) 锦绣福地，流光溢

(1) 大家先回去发几声感慨，该恕的该怨的再听审判。(2) 直到现在，我妈提起这事都很内疚，一直觉得自己是个罪不可恕的杀人凶手。(3) 因为他虽然目标是黛玉，却

(1) 我为你跳了一支舞，在悠然的飞雪中，手执寒梅，眼角含颦，明媚回旋，青丝随风，水袖飞扬，华衣飘飘，如百花恕放。(2) 林逋爱梅，隐居孤山，观雪落疏枝，闻梅花

(1) 年轻的姑娘们，性是你们的权利。(2) 性是无形之物，因此快得超过光速。(3) 我们时常批评孩子的不定性，其实孩童时期的不定性是正常的。(4) 弗洛伊德的

(1) 我知自己随性时，遇事会急会气，但转念一想之后的理智和平静，提醒自己要拿出建设性的意见来解决问题。(2) 应是自在明性时，才可以世事分晓，心定安好。(3)

(1) 很不错的工作坏境，后来和老师又聊起，南怀锦老师这些年如何在台湾为宏扬民族文化做贡献，又如何为海峡两岸的文化交流做了大量的工作。(2) 其实我总想提南怀锦

(1) 君非知臣此中意，忠情如花有清芳。(2) 整个诗表现着悲哀，同情，对朝廷的忠情。(3) 看这遍地的鲜花，哪一朵没有你的心血，哪一朵没有你忠情培育。(4)